Афоризм о том, что люди, читающие книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор, приписывают разным авторам. Случается, что даже и тем, кто вообще не мог знать о существовании телевидения, т.к. скончался много раньше, чем появилось это изобретение. Однако в словах этого неизвестного есть огромная доля истины.

Несмотря на то, что бумажные издания постепенно уступают место тексту на экране, книги все же сохраняют свою актуальность и необходимость миру в любом своем формате. Чем больше мы читаем, тем шире наш словарный запас. А это напрямую влияет на то, как мы говорим, насколько точно можем описать то, что думаем, чувствуем, видим. Человек с яркой, образной речью всегда добьется большего, чем тот, кто не может связать двух слов да и те перемежаются разнообразными “паразитами”.

То есть, мир, который мы себе воображаем, пока читаем фантастический роман или историческую драму, для мозга так же реален, как и ваша утренняя чашка кофе. Таким образом, читая книги мы проживаем множество жизней вместо одной, а значит, получаем в сотни раз больше опыта, чем могли бы, не будь у нас всех этих интересных историй. В этом контексте обучение скорочтению выглядит особенно привлекательно, т.к. в десятки раз повышает возможности познания новой информации.

Это когда мы можем представить себе то, чего нет в реальном мире, либо чего мы никогда не видели и не ощущали. Например, планету Шелезяку, придуманную Киром Булычевым или путешествие на “Кон-Тики” Тура Хейердала. Способность представить несуществующее помогает рассматривать ситуации под нестандартным углом и быстрее находить нетривиальные решения. А это уже один из важнейших навыков XXI века, необходимый для успешной карьеры в любой сфере деятельности.

Чем раньше мы приучим ребенка к чтению, тем более развитым будет его мышление. Это показали многочисленные наблюдения ученых по всему миру. При помощи МРТ они смогли зафиксировать тот факт, что затылочная часть мозг людей, читающих с раннего детства, развита гораздо лучше, чем у людей, которые читают мало или не читают вовсе. Те же исследования нейробиологов выявили, что даже одно прочитанное слово уже вызывает активность головного мозга.

В общем, как ни крути, а если хочется чего-то добиться, развить свои мыслительные способности, стать интересным собеседником и ценным сотрудником, читать - обязательно. Ни одна видеолекция или аудиокнига не прокачают вас так мощно, как это сделает качественный печатный текст. Только читая книги (заметьте, не посты модных блогеров или газетные статьи, а именно книги, как цельное повествование, способное разбудить воображение и вызвать эмоции), мы развиваем наш мозг, память, концентрацию внимания.

Ведь книгу можно и медленно читать, лишь бы вообще - читать. Дело в том, что обучение скорочтению усиливает все, что сказано выше о пользе чтения. Наш мозг становится более активным, ускоряются реакции на действия и события окружающего мира. Ну и тот факт, что за единицу времени мы успеваем обработать и познать больше информации, чем те, кто не владеет этим полезным навыком, тоже немаловажен.

Однако, до сих пор бытует мнение, что “читать быстро” не равно “понимать о чем читаешь”.

В уроке про регрессию при чтении мы уже отмечали этот момент. Поначалу это действительно справедливо. Мы читаем быстрее, но мозг еще не успевает обработать и осознать все прочитанное. Но чем больше вы практикуетесь, тем больше начинаете понимать и запоминать прочитанное. Тут главное не останавливаться в самом начале, а продолжать заниматься понемногу каждый день, тогда и результаты станут заметны. Доказано, что мастера скорочтения запоминают более 80% прочитанного, тогда как более медленные читатели могут, иной раз, пересказать едва ли половину.

В общем, немного работы над собой, настойчивости и практики, и все непременно получится! А мы - поможем.